مـــن نـــحــن

الرئـيـسيّّة

من نحــن

عن روّاد

روّاد التعليـــم العالـــي” هـــو برنامـــج حكومـــي أطلقـــه مجلـــس التعليـــم العالـــي فـــي إســـرائيل، وتديـــره جمعيـــة “ألومـــا”. يهـــدف البرنامــج إلى توســيع فــرص الوصــول إلى التعليــم العالــي بيــن الشــباب فــي المجتمــع العربــي، الــدرزي، الشركســي والبــدوي،بهـدف زيـادة نسـبة الـطلاب الملتحقيـن بمؤسسـات التعليـم العالـي وتعزيـز اندماجهـم فـي النسـيج الاجتماعـي والاقتصـادي للدولــة.

Cover-About.jpg
shutterstock_2056640861-1.jpg
style2-program1-1.jpg

يقدم البرنامج مجموعة من الخدمات، تشمل:

  • الاستشـارة والمرافقـة الشـخصية: تقديـم لقـاءات فرديـة وورش عمـل لمســاعدة الطــاب فــي اختيــار مســارهم الأكاديمــي المناســب، وتعزيــزقدراتهــم ومهاراتهــم.
  • دورات تحضيريـــة: تنظيـــم دورات لإعـــداد الطـــاب لامتحانـــات القبـــول فــي المؤسســات الأكاديميــة، مثــل امتحانــات البســيخومتري وامتحــان “ياعيـــل” لتقيّيّـــم مســـتوى اللغـــة العبريـــة.
  • معـــارض التعليـــم العالـــي: تنظيـــم معـــارض تســـتضيف ممثليـــن عـــن الجامعـــات والكليـــات فـــي البـــاد، لعـــرض برامجهـــم الدراســـية وخدماتهـــم، وتقديـــم محاضـــرات وقصـــص نجـــاح لتحفيـــز الطـــلاب عــلـى الانخـــراط فـــي التعليـــم العالـــي.
  • مســـاعدة فـــي التســـجيل: تقديـــم دعـــم ومســـاعدة للطـــلاب خـــلال عمليـــة التســـجيل للجامعـــات والكليـــات، بمـــا فـــي ذلـــك التواصـــل مـــع المؤسســـات التعليميـــة وتقديـــم الإرشـــاد الـــازم.

بالإضافـــة إلى ذلـــك، يوفـــر البرنامـــج معلومـــات حـــول المنـــح الدراســـية المتاحـــة، مثـــل منحـــة “بيـــرح” ومنحـــة “إرتقـــاء”، ويســـاعد الـــطلاب فـــي العثـــور عى المنـــح المناســـبة والتقديـــم لهـــا.
مـن خلال هـذه الخدمـات، يسـعى برنامـج “روّاد التعليـم العالـي” إلى تمكيـن الشـباب مـن المجتمـع العربـي والمجتمعـات الأخـرى
المسـتهدفة مـن تحقيـق طموحاتهـم الأكاديميـة والمهنيـة، والمسـاهمة فـي تطويـر مجتمعاتهـم.

كـــلمة الإدارة

נעם-copy.jpg
Group_.png

نغم أبو حرفه سمارة

مديرة روّاد التعليم العالي

" يهـدف معظـم الذيـن يلتحقـون بالمعاهد العليـا لنيـل اللقـب الأول (BA) إلى تحسـين وضعهــم الاجتماعــي والاقتصــادي وتيســير انخراطهـم فـي سـوق العمـل."

"أهميّــّة التعليـــم الأكاديمـــي ودوره فـــي تحســـين الوضـــع الاجتماعـــي والاقتصـــادي"

يُعتبـــر الانتقـــال إلى الحيـــاة الأكاديميّّــة مـــن أهـــم التغيّيّـــرات فـــي حيـــاة الطالـــب،

وفاتحـــة لتحـــوّلات عميقـــة فـــي مســـار حياتـــه.

إنهــا فرصــة لتعلّـم أشــياء جديــدة لتوســيع آفاقهــم وتطويــر مهاراتهــم الشــخصيّّة

وبدايــة مشــوار حيــاة جديــدة.

يُمكننـــا أن نـــرى فـــي الآونـــة الأخيـــرة بوضـــوح بيانـــات مشـــجّعة ومحفّــزة فـــي كلّ
مـــا يتعلّــق بعمليّّــة التحـــاق أبنـــاء وبنـــات المجتمـــع العربـــي بمـــا فيـــه الـــدرزيّ
والشركســـي بالتعليـــم الأكاديمـــي فـــي الـــبلاد،

بمـــا يعكـــس ازديـــاد أهمّيّّــة التعليـــم الأكاديمـــي فـــي عمليّّــة تقليـــص الفجـــوات الاقتصاديـــة والثقافيـــة فـــي المجتمعـــات المختلفـــة.

وقـد بـرز إسـهام ارتفـاع معـدّلات الأكاديميّيّـن العـرب فـي زيـادة مدخـول العائلـة العربيـة.

وقـــد لاحظنـــا أن المـــردود المـــادي مـــن المهنـــة وموضـــوع الدراســـة الأكاديميّّــة
مـــن أهـــم اعتبـــارات الجيـــل الشـــاب العربـــي فـــي اختيـــاره لمهنـــة المســـتقبل.

يهـــدف معظـــم الذيـــن يلتحقـــون بالمعاهـــد العليـــا لنيـــل اللقـــب الأول (BA) إلى
تحسـين وضعهـم الاجتماعـي والاقتصـادي وتيسـير انخراطهـم فـي سـوق العمـل.
وقـــد ازدادت نســـبة الطـــلّاب الأكاديميّيّـــن العـــرب خلال العشـــر ســـنوات الأخيـــرة
بشـــكل كبيـــر.

إذ يُشـــكّل الـــطلاب الأكاديميّيّـــن العـــرب نســـبة %21 مـــن مجمـــل الـــطلاب فـــي الـــبلاد، فـــي الســـنة الدراســـيّّة الحاليّّــة.

وكان درس فـــي العـــام الدراســـي 2022، نحـــو 60,600 طالـــب مـــن المجتمـــع
العربــي فــي مؤسســات التعليــم العالــي – وهــو رقــم قياســي على مســتوى تاريــخ
الدراســـة الأكاديميـــة فـــي المجتمـــع لعربـــي فـــي الـــبلاد.

خلاصـة القـول: مـن المهـم أن نـدرك أنـه سـيكون للتعليـم بشـكل عـام وللتعليـم
الأكاديمـــي بشـــكل خـــاص، فـــي المســـتقبل المنظـــور، معنـــى ووزنــا فـــي ســـوق
العمـــل،
عندما يتم  إضافة اعتبارات أخرى التي لا تقلّ أهمّيّّة مثل:
• نوع اللقب أو مجموعة الألقاب التي درّستها؟
• ما هي قدراتك على الدراسة الذاتيّّة؟
• ما هي قدراتك القياديّة؟
• ما هي قُدراتك على التكيّّف، وغيرها من المعايير الأخرى.

نتمنّى لجميع الطلاب سنة إنجازات ونجاحات وتألّق.

باحترام
نغم أبو حرفه سمارة
مديرة روّاد التعليم العالي

المــديـر العــام

نغــم ابـو حـرفة سمارة

Screenshot-2024-12-03-at-8.26.23 PM.png

نائب المــديـر العــام

د. سـلمـان سـويـد

مرّكّــزة تجنيد وأنظمة معلومات

ايمان سلباق

مديرة مكتب ومنسقة مشتريات

جيهان حايك غابريس

مرّكّــزة تدريب قطرية وتطوير المعرفة

ناريمان قشوع - ابو رقية

مديرو منطقة

Screenshot-2024-12-03-at-9.47.15 PM.png

الدرزية والشركسية

د. سـلمـان سـويـد

منطــقة الشمــال

روان خشيبون ابـو غنيمة

المركز،المثلث والمجتمع البدوي في الشمال

سمــاح جـــابــر

شــرقي القــدس

هانــي عبــد الجّوّاد

منطـقة الجنـوب

بهـجت ابـو مديغـم

Screenshot-2024-12-03-at-10.06.38 PM.png

المــرّكّزين

נעם-copy.jpg

نغــم ابـو حـرفة-سمارة

مديرة روّّاد للتعليم العالي

גיהאן-copy.jpg

جيـهان حـايـك جبــريس

مديرة مكتب ومنسقة مشتريات

אימאן-copy.jpg

ايــمان سلبــــاق

مركّــزة تجنيد وأنظمة معلومات

photo_2024-10-28_13-14-25.jpg

د. سـلمـان سـويـد

نائب مديرة روّّاد ومسؤول المجتمع الدرزي والشركسي

בהגת-copy.jpg

بهـجت ابـو مديغـم

مسؤول منطقة الجــنوب

סמאח-copy.jpg

سمــاح جـــابــر

مسؤولة منطقة المركز، المثلث والمجتمع البدوي في الشمال، شرقي القدس

רואן-copy.jpg

روان خشيبون ابـو غنيمة

مسؤولة منطقة الشمــال

Untitled-1-1.jpg

حــلا قــيزل

منسقة المنح والمشاريع القطرية والتعليم العالي في مجد الكروم

נרימאן-copy.jpg

ناريــمان قشــوع – ابـو رقيّة

مركّــزة تدريب قطرية وتطوير المعرفة

graduating

طالب

+
Clip-Group_-2.png

حاصلي مـنـح

+
Clip-Group_-1.png

مـــدرســة

+
Group_-6.png

بـلدة عــربيّـّة

+
Group_-1-1.png

توفـــر المراكـــز المحليـــة للتعليـــم العالـــي الإجابـــات والأدوات اللازمـــة للتخطيـــط الأكاديمـــي، وتســـاعدكم

فـــي اتخـــاذ القـــرارات الصحيحـــة والتغلـــب على العقبـــات

מרכזי ההשכלה הגבוהה המקומיים מספקים את התשובות והכלים הדרושים לתכנון אקדמי, זה עוזר לך לקבל את ההחלטות הנכונות ולהתגבר על מכשולים.

خلّـــينا عَ تـــواصـــل

Group_-2-1.png

خلّـــينا عَ تـــواصـــل

Group_-2-1.png